編者按：“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代?！笔∥M織部、省委宣傳部號(hào)召?gòu)V大知識(shí)分子在新時(shí)代自覺(jué)弘揚(yáng)踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神，把個(gè)人理想自覺(jué)融入龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局和學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展之中。我校很多先進(jìn)集體和個(gè)人在工作中認(rèn)真貫徹“三全育人”教育理念，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。希望全校各部門、各單位和廣大教職員工向先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，全面加強(qiáng)“三全育人”工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
程丁，1983年生，中共黨員，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才梯隊(duì)成員。2023年9月，榮獲齊齊哈爾大學(xué)2022-2023學(xué)年度“三全育人”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
一、堅(jiān)定信念，愛(ài)崗敬業(yè)
作為一名高校教師，程丁在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，以學(xué)生為主體，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造能力；嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，提高學(xué)生專業(yè)水平。日常教學(xué)中，他奮斗在教學(xué)第一線，踏踏實(shí)實(shí)的工作，積極參與教研室活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。課堂上，他精心備好每一堂課，引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，也著重于提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，使德育教育深入人心。一位老師的教學(xué)水平與其自身的專業(yè)能力密切相關(guān)，程丁在教學(xué)之余一直保持著對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)，抓住機(jī)會(huì)磨礪專業(yè)技能，提高專業(yè)修養(yǎng)。入職以來(lái)，為本科生及研究生講授聲樂(lè)主項(xiàng)、基礎(chǔ)聲樂(lè)課程，參與齊齊哈爾大學(xué)“新年音樂(lè)會(huì)”等演出工作，并多次指導(dǎo)學(xué)生參與各種演出。疫情期間，程丁積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召駐校工作，以琴房為室、以學(xué)校為家，保證了學(xué)生的線下課程順利進(jìn)行，保證了教學(xué)質(zhì)量。疫情期間學(xué)生心理容易產(chǎn)生消極情緒，為學(xué)生及時(shí)疏解不良情緒和進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)成為了他生活的一部分，線上線下呵護(hù)學(xué)生的心理健康、助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。在本科生藝術(shù)實(shí)踐期間，他積極帶領(lǐng)學(xué)生們排練作品，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高業(yè)務(wù)水平，充分理解和運(yùn)用理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。作為導(dǎo)師，他在研究生培養(yǎng)方面投入了大量的心血，指導(dǎo)研究生順利完成開(kāi)題報(bào)告、論文撰寫及外審等學(xué)術(shù)工作，且均取得較為優(yōu)異的成績(jī)，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度要求學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)熱情及研究能力。他積極豐富自己的專業(yè)知識(shí)，形成自己的研究方向，建立獨(dú)特的研究?jī)?yōu)勢(shì)，為研究生提供更多更廣泛的研究方向和研究領(lǐng)域。
二、言傳身教，率先垂范
班主任的工作具有教書與育人的雙重職責(zé)。作為教師，程丁非常注意師德修養(yǎng)。不管是在平時(shí)的教學(xué)還是在同事面前，他都嚴(yán)格要求自己，始終如一，也希望通過(guò)這種方式感染身邊的學(xué)生。在做好日常教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也積極承擔(dān)學(xué)生日常生活各方面的教育、引導(dǎo)義務(wù)。在班級(jí)管理中，他積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，結(jié)合學(xué)生個(gè)人的性格特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)程度的不同，制定屬于每一個(gè)學(xué)生不同的“培養(yǎng)方案”，關(guān)注學(xué)生專業(yè)提升的同時(shí)注重身心健康的培養(yǎng)，在健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中穩(wěn)步提升，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。他所帶班級(jí)學(xué)生集體責(zé)任感強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，養(yǎng)成了班級(jí)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。同時(shí)，他時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理情況，及時(shí)對(duì)不良心理進(jìn)行干預(yù)。另外，他積極做大學(xué)生就業(yè)的參謀者，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)就業(yè)，良好發(fā)展。他不光在專業(yè)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行詳盡的輔導(dǎo)，在生活中也不忘把學(xué)生的身心健康，冷暖細(xì)節(jié)放在心間。唱好一首歌不難，唱好一輩子的旋律才是人生應(yīng)該追求的價(jià)值。作為一名班主任，程丁在他的崗位上用教師的情懷使每一個(gè)受教者的心靈得到灌溉！
三、潛心科研，精益求精
程丁在教書育人的同時(shí)，夜以繼日，科研與責(zé)任并駐一身，把一腔熱血獻(xiàn)給了科研事業(yè)，他的研究方法獨(dú)到而嚴(yán)謹(jǐn)，研究成果具有重要的理論和實(shí)踐意義，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。從入職至今，程丁的科研成果成績(jī)顯著，主持省社科基金一項(xiàng)，黑龍江省青年創(chuàng)新人才項(xiàng)目一項(xiàng)，黑龍江省教育廳項(xiàng)目一項(xiàng)，黑龍江省經(jīng)濟(jì)課題一項(xiàng)。以第一作者在SCI和SSCI期刊上發(fā)表多篇文章，在南大核心收錄期刊發(fā)表多篇文章。獲得省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)一項(xiàng)，實(shí)用新型專利三項(xiàng)。
（圖文/音樂(lè)與舞蹈學(xué)院 編輯/郭超 責(zé)編/趙海鵬）
齊齊哈爾大學(xué)
齊大學(xué)子之聲
黑公網(wǎng)安備 23020302000009