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日前，由中共黑龍江省委高校工委、黑龍江省省教育廳主辦，省高教學(xué)會(huì)學(xué)生工作委員會(huì)、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（哈爾濱師范大學(xué)）承辦的“2016黑龍江省高校輔導(dǎo)員年度人物”評(píng)選活動(dòng)已圓滿結(jié)束，我校計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院輔導(dǎo)員張英琦老師當(dāng)選2016年黑龍江省高校輔導(dǎo)員年度人物。

（張英琦老師證件照)

具體評(píng)選結(jié)果如下：

學(xué)生處高度重視本次評(píng)選活動(dòng)，自1月份啟動(dòng)，歷時(shí)2個(gè)月。初評(píng)在45位參評(píng)者中，張英琦老師入圍前31名，進(jìn)入終評(píng)，為保證終評(píng)工作的公平、公正、公開，組織方采取了參選者現(xiàn)場(chǎng)工作述職、專家提問、選手答辯的方式進(jìn)行。我校學(xué)生處派出學(xué)生教育管理科林浩、材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員黃振華與張英琦老師一起參加了終評(píng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)略來自全省各高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的風(fēng)采。

（2016年省輔導(dǎo)員年度人物評(píng)選終評(píng)環(huán)節(jié)）

全省輔導(dǎo)員人物評(píng)選工作自2010年開始評(píng)選以來，我校共有3名輔導(dǎo)員老師榮獲省輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)；共有1名輔導(dǎo)員老師榮獲省輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)。本次張英琦老師榮獲省輔導(dǎo)員年度人物對(duì)于我校而言尚屬首次，她將代表我省參加全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物的評(píng)選。

張英琦老師作為我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，本次的獲獎(jiǎng)是我校近年來加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新成績(jī)，相信在未來會(huì)有更多的輔導(dǎo)員能夠在這平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，為我校思想政治教育工作再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)力量。

附：

2016年輔導(dǎo)員年度人物--張英琦老師簡(jiǎn)介

（張英琦老師生活照）

張英琦，女，漢族，中共黨員，1974年1月出生，思想政治教育碩士，講師，計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院黨委委員、團(tuán)委書記、學(xué)工辦主任、第一學(xué)生黨支部書記。從事輔導(dǎo)員工作21年來一直從事一線輔導(dǎo)員、班主任工作。

用熱愛和執(zhí)著譜寫一曲平凡而深情的輔導(dǎo)員之歌

——齊齊哈爾大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員張英琦同志事跡材料

張英琦，女，漢族，中共黨員，1974年1月出生，講師、碩士。現(xiàn)任齊齊哈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院團(tuán)委書記兼學(xué)工辦主任。1996年畢業(yè)留校后，她始終在一線在從事大學(xué)生思想政治教育管理工作。21年來，她扎根“中國(guó)最北大學(xué)”，堅(jiān)持把對(duì)青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)無限忠誠(chéng)，對(duì)輔導(dǎo)員工作全心投入，對(duì)學(xué)生無私關(guān)愛，恪盡職守、勤勉敬業(yè)，用熱愛和執(zhí)著譜寫了一曲平凡而深情的輔導(dǎo)員之歌。

一、師者大愛，深情溫暖萬千學(xué)子成才路

蘇聯(lián)教育家贊可夫斯基說“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生?！惫ぷ髦?，張英琦老師始終把愛學(xué)生作為天職，21年來，這份愛和牽掛更加深沉、更加厚重。

2011年除夕前，她收到一份快遞，是三雙純手工的精致拖鞋和鞋墊，電話打過去，那句熟悉的張老師叫出口，雙方哽咽都無法再述，良久，對(duì)方說：“我媽媽讓我一定要告訴您，您是我們家的恩人……”是2007級(jí)學(xué)生魏勇的姐姐。

2009年秋天，魏勇連續(xù)高燒，去醫(yī)院看病時(shí)被留住了，張老師知道后立刻趕往醫(yī)院，墊付了入院費(fèi)。得知她是老師，醫(yī)生一臉嚴(yán)肅地建議她馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，初步化驗(yàn)結(jié)果：大組織細(xì)胞淋巴瘤——血癌，

貧困生魏勇，來自重慶巫山官渡鎮(zhèn)康王村，父親早逝，母親從來沒走出過鎮(zhèn)子，同父異母的姐姐離婚后獨(dú)自帶著5歲的孩子……

他家人由于種種原因不能及時(shí)趕來，張老師迅速組織全院學(xué)生為他籌集醫(yī)藥費(fèi)，帶領(lǐng)學(xué)生干部細(xì)心策劃，在校園內(nèi)發(fā)起了愛心募捐，積極協(xié)調(diào)學(xué)校團(tuán)委、各兄弟學(xué)院掀起一場(chǎng)“愛心接力”。學(xué)校宣傳部的報(bào)道被“黑龍江省高校廣播”連續(xù)關(guān)注，制作了專題節(jié)目，播出后在省內(nèi)各高校引發(fā)強(qiáng)烈反響，得到了各方熱心支持。主持人因?yàn)閺埨蠋熋刻祆业囊环蓦u湯親切地稱她為“雞湯老師”。遺憾的是這些努力都沒能留住他。節(jié)目張老師從來沒去聽，轉(zhuǎn)過來的音頻文件也從未打開，因?yàn)樾暮芴邸?/p>

從事輔導(dǎo)員工作的二十一載，從身患甲亢的尚春榮到得血癌的魏勇，從尿毒癥的李友林到有精神疾病的陳*，張老師為學(xué)生煲過不知多少“愛心雞湯”，募款計(jì)21余萬元，而墊付醫(yī)藥費(fèi)、學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也“理所應(yīng)當(dāng)”地成為她工作的一部分。

我每次為學(xué)生的全力以赴，源自從事教育工作的父母的教誨：“對(duì)你來說每個(gè)學(xué)生僅是個(gè)體，而他們卻是一個(gè)家庭的全部?！庇捎谒募皶r(shí)干預(yù)和處理，所在學(xué)院這21年間無一起惡性事件發(fā)生。

二、身體力行，不斷激發(fā)青年學(xué)生的家國(guó)情懷

工作中，張英琦老師始終把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、引導(dǎo)大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范實(shí)踐者作為工作的重中之重。

多年來，張老師身體力行，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生深入社會(huì)開展形式多樣的主題實(shí)踐和志愿服務(wù)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)、在服務(wù)中增才干，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，激勵(lì)學(xué)生自覺把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。她和大學(xué)生志愿者們堅(jiān)持每周去新江小學(xué)做義務(wù)輔導(dǎo)、去東山敬老院探望老人、到運(yùn)建園社區(qū)看望留守兒童、帶領(lǐng)“中國(guó)聾”志愿分隊(duì)服務(wù)聾啞學(xué)生、寒暑假赴克山縣毛岸青紀(jì)念館做解說服務(wù)。畢業(yè)季，她策劃并指導(dǎo)畢業(yè)生捐衣的“送人玫瑰，手有余香”活動(dòng)，已向貧困山區(qū)郵寄御寒衣物達(dá)2000余件。在她帶領(lǐng)下，一批批志愿者在志愿服務(wù)中傳遞著愛，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在她指導(dǎo)下，“攜手夢(mèng)想”志愿服務(wù)隊(duì)先后獲2012黑龍江省希望工程“星光行動(dòng)”“優(yōu)秀志愿團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)、2014第六屆青年志愿者行動(dòng)“優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體”稱號(hào)；2014年，學(xué)院“海精靈”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的工作得到光明日?qǐng)?bào)及齊市多家媒體熱忱報(bào)道；“暑期社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)運(yùn)建園社區(qū)之—助力四進(jìn)四信，踐行八字真言”宣講團(tuán)獲得2015年全國(guó)大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)殊榮。學(xué)院團(tuán)委多次被評(píng)為市五四紅旗團(tuán)委。

星星之火已燃燎原之勢(shì)。2005屆畢業(yè)生張景影主動(dòng)報(bào)名志愿服務(wù)西部計(jì)劃。當(dāng)校團(tuán)委考慮其性別和家庭狀況準(zhǔn)備將她分到省內(nèi)時(shí)，她毅然拒絕并選擇了甘肅。在畢業(yè)晚會(huì)上，她抱緊張老師：“姐姐，謝謝你教會(huì)我原來生活還可以有柴米油鹽以外的精彩，我定不負(fù)您的期望，做一名真正的志愿者！”這一去就是13個(gè)年頭……

三、把握機(jī)遇，帶領(lǐng)學(xué)生在“雙創(chuàng)”路上不斷前行

工作中，張英琦老師始終教育學(xué)生既要有遠(yuǎn)大抱負(fù)又要腳踏實(shí)地，更要把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的力量。

張老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念?！?+1”培養(yǎng)模式是張老師所在計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院的人才培養(yǎng)特色，即學(xué)生3年在校內(nèi)，1年在企業(yè)專項(xiàng)培養(yǎng)。自2010年以來，她多次參與制定修改培養(yǎng)方案，配合企業(yè)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀學(xué)生。6年來，共向各類企業(yè)輸送人才289人，僅在世界500強(qiáng)的凱捷咨詢(中國(guó))有限公司的就業(yè)學(xué)生就達(dá)160余名。通過“凱捷班”這個(gè)平臺(tái)，畢業(yè)生中已有20余名進(jìn)入IBM、HP等公司工作。她注重典型引路，將畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)者和優(yōu)秀學(xué)生故事講給在校學(xué)生聽，讓他們盡早明確發(fā)展目標(biāo)和方向。2011屆畢業(yè)生李佳棟就是在她的就業(yè)指導(dǎo)課上聽到的“凱捷班”，經(jīng)過努力，李家棟順利通過了考核，目前，已成為法國(guó)凱捷咨詢（中國(guó)）有限公司高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，成功完成多個(gè)大型項(xiàng)目的工作。

張老師非常重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高。多年來，她一直擔(dān)任《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課》等多門課程的教學(xué)任務(wù)，主動(dòng)參與、跟蹤指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)當(dāng)下的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)和各項(xiàng)挑戰(zhàn)。積極為學(xué)生搭建平臺(tái)，在圍繞專業(yè)開展特色學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持帶領(lǐng)他們參加以全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大賽為龍頭的國(guó)家、省級(jí)和校級(jí)各項(xiàng)賽事。僅2013年以來，本院學(xué)生在各種科技創(chuàng)新等競(jìng)賽中，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)64項(xiàng)，進(jìn)一步提升了學(xué)生的“雙創(chuàng)”能力。

四、追求卓越，潛心研究高校學(xué)生思想教育規(guī)律

工作中，張英琦同志非常注重提升自身的政治素質(zhì)、責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神，努力把學(xué)生工作當(dāng)作事業(yè)來追求，當(dāng)作學(xué)問來研究。

工作21年來，她政治上更加成熟，對(duì)黨的創(chuàng)新理論有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，政治立場(chǎng)更加鮮明、理想信念更加堅(jiān)定，在大是大非面前，始終保持清醒的政治頭腦和敏銳的洞察力；作風(fēng)上更加務(wù)實(shí)，特別是通過學(xué)校學(xué)生工作干部培訓(xùn)和輔導(dǎo)員工作專題實(shí)訓(xùn)，她進(jìn)步提高很快，對(duì)如何做好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育管理，特別是對(duì)高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題有了更深層次的理解，工作中更加有的放矢。業(yè)務(wù)上更加?jì)故?/strong>，在輔導(dǎo)員工作職業(yè)化、專業(yè)化和專家化的道路上，不斷探索前行。她一直擔(dān)任學(xué)校德育課兼職教師，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教育效果。堅(jiān)持開展學(xué)術(shù)研究，近年來，已發(fā)表核心期刊論文3篇，省級(jí)論文6篇；參與的《馬恩經(jīng)典著作中的文化生態(tài)思想資源及其當(dāng)代文化安全價(jià)值研究》課題，獲得了國(guó)家級(jí)人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目的認(rèn)定和支持；參與了黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目《齊齊哈爾社區(qū)文化建設(shè)研究》及《全球化境遇下的農(nóng)村文化建設(shè)研究》二項(xiàng)；承擔(dān)了《現(xiàn)代大學(xué)文化建設(shè)概論》的編撰任務(wù)。2013年，她畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)思想政治教育專業(yè)，獲得碩士學(xué)位，為進(jìn)一步做好大學(xué)生思想政治工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。