編者按：一年來(lái)，全校各部門、各單位和廣大教職工堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，大力弘揚(yáng)教育家精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，主動(dòng)把“育人”融入到各項(xiàng)工作中，努力形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人良好局面，不斷提升學(xué)校育人工作整體水平，涌現(xiàn)出了一批“三全育人”先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校本學(xué)期推出“三全育人”系列報(bào)道，希望全校各部門、各單位和廣大教職員工向先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，全面加強(qiáng)“三全育人”工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
王艷春，1972生，中共黨員，通信與電子工程學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，黑龍江省電子學(xué)會(huì)理事，齊齊哈爾大學(xué)“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”骨干教師，黑龍江省一流課程《單片機(jī)原理及應(yīng)用》負(fù)責(zé)人，從教28年來(lái)，始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，忠誠(chéng)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。2024年9月，獲得齊齊哈爾大學(xué)2023-2024學(xué)年度“三全育人”先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。
一、立場(chǎng)堅(jiān)定,率先垂范
作為一名中共黨員，王艷春始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。始終堅(jiān)定政治方向，堅(jiān)守理想信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有高尚的道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，始終堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終和黨中央保持一致，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己，嚴(yán)以律己、寬以待人，無(wú)論在思想上還是行動(dòng)上都率先垂范，用自己的言行影響、帶動(dòng)身邊的同志。曾先后榮獲“黑龍江省高校師德先進(jìn)個(gè)人”，齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、潛心耕耘，牢筑根基
王艷春作為一名一線教師，主講本科生和研究生《單片機(jī)原理及應(yīng)用》《嵌入式系統(tǒng)》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》等多門核心課程，并擔(dān)任專業(yè)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)各等各類實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作。她堅(jiān)信“學(xué)高為師，身正為范”，堅(jiān)持以德正身、以德立學(xué)、以德施教, 堅(jiān)持把課程思政貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、科學(xué)家精神等思政元素潤(rùn)物無(wú)聲地融入到課堂教學(xué)中，使課程教學(xué)與思政教育同向同行，使學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)秀建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)具有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人潛心耕耘、銳意進(jìn)取。
在教學(xué)中她不斷提升自己，把理想抱負(fù)都傾注在教育教學(xué)工作中，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究及課程建設(shè)，深入開(kāi)展教學(xué)改革，以學(xué)生為中心，深入貫徹教育教學(xué)新理念，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求探索教學(xué)改革新思路、新模式、新方法，以教書(shū)育人為己任，踐行立德樹(shù)人使命，將案例式、探究式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式等教學(xué)方法應(yīng)用于教學(xué)，取得了明顯的教學(xué)效果，深受學(xué)生尊重和喜愛(ài)。主持黑龍江省教育教學(xué)改革項(xiàng)目“新工科背景下電子信息類專業(yè)一流課程建設(shè)探索與實(shí)踐”等4項(xiàng)，主持齊齊哈爾大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“基于Proteus的案例式教學(xué)在單片機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究”等10項(xiàng)。曾先后獲得黑龍江省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀骨干教師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，齊齊哈爾大學(xué)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等，在教學(xué)活動(dòng)推廣中起到了引領(lǐng)示范作用。她主講的《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程持續(xù)建設(shè)，在教學(xué)改革中取得了比較突出的成績(jī)，先后獲批全國(guó)多媒體課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，齊齊哈爾大學(xué)教學(xué)方法和考核方式改革課程，齊齊哈爾大學(xué)精品課，齊齊哈爾大學(xué)一流課。2023年《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程獲批黑龍江省一流本科課程，通過(guò)課程建設(shè)筑牢育人根基。
三、不忘初心，立德樹(shù)人
立德樹(shù)人是大學(xué)的立身之本，是人才培養(yǎng)的根本要求。王艷春時(shí)刻關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，重視以學(xué)定教，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生從事課外科技活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)并認(rèn)真指。鼓勵(lì)學(xué)生參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，身體力行，深入實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)。她提倡通過(guò)學(xué)生自學(xué)、自問(wèn)、小組交流、討論的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和積極性。她認(rèn)為，只有讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、探尋知識(shí)，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正加深對(duì)知識(shí)的理解，使學(xué)生的思維能力、解決問(wèn)題能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神獲得提升。
王艷春不僅注重課堂教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)，也是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的良師益友，她關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，平等地對(duì)待每一名學(xué)生，以愛(ài)生如子的情懷幫助學(xué)生確立方向和目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生考研、為學(xué)生提供就業(yè)渠道，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。近年來(lái)，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目省級(jí)4項(xiàng)，校級(jí)8項(xiàng)，多次獲得齊齊哈爾大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人，齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀班主任、班主任年度人物，齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，齊齊哈爾大學(xué)“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 等榮譽(yù)稱號(hào)。她在教書(shū)育人的崗位上默默耕耘，努力踐行著“三全育人”的信條，不忘立德樹(shù)人初心，牢記教書(shū)育人使命。
（圖文/通信與電子工程學(xué)院 編輯/郭超 責(zé)編/趙海鵬）
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