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構(gòu)建社會主義和諧社會是以胡錦濤同志為總書記的黨中央從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，也是一個重要的理論創(chuàng)新。為了及時跟進、深刻領(lǐng)會我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，更好地做好構(gòu)建社會主義和諧社會的各項工作，5月25日下午，我校黨委理論學習中心組在機關(guān)二樓會議室召開構(gòu)建社會主義和諧社會專題學習會議。校黨委書記陳承貴主持會議并發(fā)表了重要講話。校長唱江華、黨委副書記王鳳琴、副校長曲偉健、姜守訓、張忠恒、鄭喜群、鄧啟剛、工會主席呂曉輝出席了學習會。中心組成員單位組織部長蓋元臣、學工部長王剛、黨辦主任尹歐、宣傳部副部長田志峰參加了此次學習。

校黨委書記陳承貴在學習開始時首先講話。他指出，黨中央舉辦了省部級主要領(lǐng)導干部專題研討班、省委舉辦了地廳級主要領(lǐng)導干部專題研討班，我校宣傳部在“五一”放假前下發(fā)了學習材料，今天我們召開專題學習研討會，一是集中學習構(gòu)建社會主義和諧社會理論的重大意義；二是結(jié)合我校實際，討論一下怎樣構(gòu)建和諧校園問題。

會上，集中學習了《宋法棠同志在“提高執(zhí)政能力，構(gòu)建和諧龍江”專題研討班上的講話》，黨委副書記王鳳琴、副校長曲偉健、姜守訓、張忠恒等校領(lǐng)導發(fā)了言，參加學習的其他同志也積極發(fā)言、認真記錄、氣氛熱烈，大家普遍感到很受啟發(fā)，很有收獲，加深了對構(gòu)建社會主義和諧社會的認識和理解。

陳承貴書記最后做了總結(jié)講話。他指出，要深刻領(lǐng)會黨中央提出構(gòu)建社會主義和諧社會的重大意義。一是黨中央把握大局，審時度勢，針對新形勢新任務(wù)新特點，正確分析了國際國內(nèi)的形勢，既看到了改革開放的喜人成果，又正視我們面臨著一些亟待解決的很多不協(xié)調(diào)問題。如經(jīng)濟社會生活還存在很多深層次、結(jié)構(gòu)性的矛盾，貧富差距還在加大，城鄉(xiāng)發(fā)展區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)、人與自然的不和諧、經(jīng)濟與社會事業(yè)發(fā)展的矛盾比較突出、社會不穩(wěn)定因素等等。針對既面臨“黃金發(fā)展期”又面臨“矛盾凸顯期”的新情況，黨的十六屆四中全會第一次明確提出構(gòu)建社會主義和諧社會的重大任務(wù)。這是我們黨在指導思想上的理論創(chuàng)新。二是構(gòu)建和諧社會是一個嶄新的課題，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，也是鞏固我們黨執(zhí)政地位的需要。三是構(gòu)建和諧社會是我省“努力快發(fā)展、全面建小康”的要求，我們執(zhí)政的目的是讓大家都富起來，讓更多的人享受到改革開放的成果。這是全面建設(shè)小康社會的內(nèi)在要求。

他強調(diào)，學習構(gòu)建社會主義和諧社會理論，要結(jié)合我校發(fā)展實際，在發(fā)展中構(gòu)建，在構(gòu)建中發(fā)展。具體做好以下幾項工作：一是用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校的發(fā)展，要有強烈發(fā)展的意識，要有發(fā)展的定位，要走內(nèi)涵發(fā)展的道路。重點做好學校專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)、校園建設(shè)、師資隊伍建設(shè)的規(guī)劃。二是深化改革、構(gòu)建和諧校園。要通過深化機構(gòu)編制、人事分配制度、教學管理體制、后勤管理服務(wù)體制改革來構(gòu)建和諧校園。要為師生員工創(chuàng)造一個心情舒暢、工作與學習便利、生活安逸的和諧人居環(huán)境、和諧工作環(huán)境與和諧學習環(huán)境。三是依法治校，尊重教職工權(quán)利，及時召開教職工代表大會，充分發(fā)揮教代會在學校重大事項中的參與、監(jiān)督和保障作用。鞏固校務(wù)公開成果，繼續(xù)作好基建、設(shè)備等招標工作，增加透明度。四是抓好黨風廉政建設(shè)，同時，要嚴肅查辦案件。反腐倡廉，開展好警示教育，建立一整套制度，形成教育、制度、懲治的鏈條。五是維護職工根本利益，想方設(shè)法增加職工收入。

最后，陳承貴書記對如何開展好構(gòu)建社會主義和諧社會理論學習，做出了部署安排，提出了明確要求。他要求全校上下要認真學習、深刻領(lǐng)會和諧社會的豐富內(nèi)涵，學深學透，不斷把學習活動推向深入。各基層黨委要對構(gòu)建社會主義和諧社會理論學習做出具體安排，黨委宣傳部要抓好黨委書記學習例會對構(gòu)建社會主義和諧社會理論的學習，適時召開構(gòu)建社會主義和諧社會理論學習研討會。